腐蚀性强，不能用作食品干燥剂。 注意事项：（用化学方程式表示） 生石灰——白色固体 实验考察一：用了一段时间的“石灰干燥剂”还有效吗？ 如果是这样，存在什么物质？ 用什么方法验证呢？ 思考： 继续探究：如果这包“石灰干燥剂”已经过期零食里的干燥剂成分，那么这包白色固体的成分是什么，可能含有什么物质？ 1、在我市一家食品厂生产的盒装饼干中，舒平发现一个小包装，上面写着“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。 为了提高自己的实验研究能力，舒萍决定去探索一下这包干燥剂。 (1)她将所有干燥剂倒入一定量的水中，充分搅拌，摸杯壁时感觉有点热。 过滤得到白色沉淀物和滤液。 (2) 结合空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的成分做出如下假设： 假设1：它是CaO和CaCO的混合物 假设2：它是Ca(OH)的混合物) 假设3：只有CaCO 其中（填写序号）是不合理的，因为它是用化学方程式表示的） (3) 为了判断其他几个假设的合理性，学生继续实验：放一小块将适量沉淀物倒入试管中，加入稀盐酸，产生气泡，从而否定假设。为了得出最终结论，他取少量沉淀物放入另一试管，加入少量加水摇匀，静置后，滴酚酞试液，呈红色，说明只有这个假设是合理的。
(4)从那以后，舒平明白了：“不吃”是因为干燥剂吸水后含有空气中的水分和氧气，会导致食物变质。 一般情况下，（写两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。 发生一系列化学反应。 因此，它也被称为“双吸气剂”或“脱氧剂”。 （动动手）打开“双吸剂”包装，观察颜色。 实验探索二：铁粉“双吸剂”用了一段时间，还有效吗？ 如果是这样，存在什么物质？ 用什么方法验证呢？ 思考： 1.（1）为了延长食品的保质期，有的食品袋子里放了一包“双吸收剂”（主要成分是铁粉），这里“双吸收剂”吸收的物质是指（写化学式）和水。 (2) “双吸气剂”用铁粉代替铁块的原因 (3) “双吸气剂”用一段时间后由灰黑色变成红色，红色物质的主要成分是______（写出化学式）。 (4)小明设计了以下实验来探究“双吸剂”是否无效。 请完成以下实验报告：思考知识拓展1、硅胶干燥剂2、矿物干燥剂3、纤维干燥剂4、蒙脱石干燥剂5、氯化钙干燥剂……实验方案设计：无效的“石灰”中是否含有氢氧化钙干燥剂”？ 1、每年冬天，市面上都有一种“热宝”，就是一种装化学药品的小袋子。 使用时撕下它的保护膜贴在身上，很快就会发热。 众所周知，小袋含有铁粉、碳粉和少量氯化钠。 (1) 取小袋中的材料零食里的干燥剂成分，加入稀盐酸中，反应化学方程式为：介质燃烧，写出反应化学方程式：在溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质必须具有（填写化学式）性质
