封面记者 刘浩阳 朱行知 邓景轩 徐颖曼
校长金句
▶青春再美，不拼搏，总会听到别人的好消息； 机会再好，自己不参与，永远是局外人。
▶好的教育是为孩子的成功找到支点，好的学校是让师生站在舞台中央。
▶学校百分之九十的问题都可以在良好的师生关系中得到解决，这是家校关系的核心。
▶每一个奇迹的诞生，都是父母创造的。
▶好的家庭的影响力必须没有尖锐的指责和愤怒的殴打。
“好校长等于好学校”。 对于学校而言，一个优秀的校长就像一个稳健的舵手，带领学校驶向更加光明、更加开阔的海岸！
2022年，成都七中实验学校更名为成都市城市实验学校（以下简称“城市城市实验”）。 2023年7月，成都七中与冠城实验的合同到期，长达20年的办学合作也将正式结束。
2023年春季学期伊始，学校党委书记毛道生向全体师生介绍了新任校长何绍恒。 不少家长开始疑惑，何绍衡到底是个怎样的校长？ 当冠城实验迎来重大变革，他将如何带领学校发展？ 本期《校长来了》走近成都冠城实验学校校长何绍恒，聆听他的教育故事。
【一种感觉】
好的教育是为孩子找到成功的支点
80年代，大学升学率极低，冲刺中学成为农村孩子的首选，但难度不亚于现在考上双一流大学。 十几岁的时候，何绍衡顺利考上了中专，但出于对大学的向往，他放弃了上中专的机会成都三原外国语学校，毅然选择了高中，为大学而努力。 怀着成为一名优秀人民教师的梦想，他报考了四川师范大学（现“华西师范大学”）。
1996年，何绍衡毕业于四川师范大学政法系。 毕业时，他拒绝了学校分配的工作。 他收拾行装，直奔成都。 现在已经27年了。 “选择教育，就是选择一种感觉。” 何绍衡说：“教育可以让学生成功，好的教育就是为孩子找到成功的支点。”
【三期】
参与创办两所优质学校
回顾自己27年的教育生涯，何绍恒感慨万千，“我的成长经历了三个重要的阶段，每一步都是我宝贵的财富。”
何绍亨说，他教育生涯的第一个阶段是在成都实验外国语学校长大。 “我在这个领域工作了九年，教过三个毕业班，培养了很多人才。” 何绍衡说，“是学生造就了我，让我从一个刚毕业的大学生成长为成熟的人民教师。”
2000年和2002年，因工作需要，何绍衡受上级委托，参与创办了成都三元外国语学校和世外西区两所民办学校。 这是何绍衡教育生涯的第二个阶段，他总结为升迁阶段。 尤其是在成都三元外国语学校期间，何绍恒从学生处处长到分管教育教学的副校长，再到执行校长，从一个简单的德育教学管理人员到学校综合管理者。
2013年，何绍恒加入冠城教育，在成都七中实验学校工作。 2014年11月，何绍衡受冠城教育委派到眉山创办眉山关城七中实验学校（以下简称“冠城七中”），并组成5人核心团队开始筹备工作为学校的各项任务，全面开启了他教育生涯的第一阶段。 三个阶段：个人快速发展阶段。
【从头开始】
冠城七中成为梅山教育的名片
“2015年6月，开学在即，校园还没有完全建设好，我就带领第一批筹备组，在建设工地附近招收了第一批学生。” 回忆起冠城七中的创办岁月，何绍恒说，“这是我从教以来最珍贵、最难忘的一段时光。”
“梅山领先、四川一流、全国知名、百年办学”是何绍衡为莞城七中定下的发展目标。 在市城七中，何绍衡践行了自己的治校理念，教师至上，培养教师，成就教师观； ，提升学术能力的教学理念。
期间，何绍恒带领团队探索五环实践，改变了传统“以教为主”的课堂教学模式。 普遍欢迎。 “五环练学”的教学策略包括自学和提问，即自学相关内容，提炼重点，提问疑难问题； 讨论领悟，即问题分析、知识梳理、领悟本质； 展示与分享，即展示学习方法、学习成果、经验； 测试 整合意味着知识的积累、透明的原则、迁移和创新； 评价改进意味着知识的扩展、总结和个别协助。
如今，莞城七中、小学、初中、高中的教学质量在眉山名列前茅，已成为眉山教育的一张名片。 离开冠城七中的那天，全体老师为贺绍恒举行了欢送会。 “冠城七中就像一个自己养大的孩子，看到老师们哭，我也忍不住流下了眼泪。”
【第二次起飞】
将冠城实验学校建设成为四川一流学校、全国百年名校
何绍衡深耕教育27年。 何绍衡说：“我这辈子坚持只做教育，既然只做一件事，那一定是有情怀的，有情怀的人一定有温暖。” 何绍衡的教育是何绍衡的教育观。 他也把这个理念带回了冠城实验，“我要让我们的师生站在舞台中央成都三原外国语学校，我们要看到孩子，看到希望，看到未来。”
面对民众的关注和担忧，何绍恒信心百倍。 他表示，冠城实验将以“一切为了民族的复兴，一切为了生命的成长”为导向，追求“创造最适合师生的教育”，“培养具有中国灵魂、国际化的现代人”。竞争力”。 为目标，以立德树人为魂，以“发展素质教育”为主线，以“五个自立”为内容，以德育“50%”成长、“五个方向”成长课程和“五个自强”为内容essentials”成长课堂载体，以“每天七问”的成长方式和“人人发光”的成长评价为导向，推动学生成长从“全面发展”到“共同成长”再到“成才”支柱”。
谈及学校未来的发展，何绍亨提出要将冠城学校建设成为成都市龙头学校、四川一流学校、全国知名学校、百年老校； 实施“做大做强高中教育，实施品牌高中战略”发展战略。 帮助学生树立主流价值观：崇尚才华、张扬个性、增强自信、追求成功。 进一步优化办学结构，让小学走在前列，引领素质教育之路，培养孩子想学就学的状态； 引领初中，引领核心素养，为学生核心竞争力打下坚实基础； 引领高中，引领幸福生活的航程，培养学生为幸福生活而奋斗的价值观。
