幼儿园百年耕耘| 乡村幼儿教师成长训练营走进北师大实验幼儿园新校区望京园
中国儿童慈善救助基金会2021-10-19
学习是最美的相遇。
今天是2021年第五期农村幼儿园教师成长训练营的第四天。 清晨，同学们分成两组登上了前往北京师范大学实验幼儿园新园校区和望京园的班车，开始了一天快乐的学习和生活。
上午，同学们分组参观了北京师范大学实验幼儿园新校区和望京园。 各幼儿园园长向同学们介绍了幼儿园的特色管理和课程建设。 介绍了区域活动资料的发布和创建。 学员们开始一个班一个班地参观。 每节课都让人耳目一新，每节课都各具特色，每一个环境都蕴含着深刻的教育意义。
同学们边看边写，思考自己幼儿园的差距，思考如何将师大实验园的活动创作理念转移到自己的幼儿园，让乡村幼儿园也能成为幸福的象牙塔为儿童。
下午的讲座以魏书良的《北师大的大学精神与光荣传统》拉开序幕。 从建校初期到北师大建校120周年，这座百年校园积淀了太多的文化，承载了太多的文化底蕴。 魏老师讲述了北师大的百年故事，“办学以师为先”、“教育为国之命，教师为教育之胚”。 通过办学宗旨、光荣传统、校训、校徽、师大基因等，让同学们了解北师大的过去和未来。
随后，北京师范大学幼儿园副园长、望京分院执行主任徐翠峰以“幼儿园环境营造与区域物资配送”为题，深度解读了活动创立背后的教育理念，并回答了为什么活动区域是以这种方式创建的问题。 每个活动区就像一个袖珍版的小家庭、小社会，体现了对孩子的尊重和对发展的重视。
一天的学习结束，行程满满，收获满满。
第六组
学生经历
金秋时节望京幼儿园，天空像一颗蓝宝石覆盖大地，北京被秋风吹得干净美丽。 不知不觉，中国儿童慈善会起点项目乡村幼儿教师成长训练营第四天已经拉开帷幕。 每天三点一线的学习生活，忙碌而充实。 在北师大，我们感受名校氛围，努力吸收专家、名师、一线教师的知识和经验。
今天，我们有幸走进北师大实验幼儿园。 这是一座与北京师范大学一样历史悠久、文化底蕴深厚的百年名园。 一踏入北师大实验幼儿园，园内温馨的环境，教职工温暖的笑容，谦虚认真的工作态度，轻柔优雅的言谈举止，天真快乐的心情每个孩子脸上洋溢的笑容给我们一种非常好的感觉。 平凡琐碎的学前教育工作，能得到如此完美的诠释和展示，令人震撼！ 衷心感谢中国儿童慈善协会、北京师范大学培训中心、北京师范大学实验幼儿园为我们提供了这么好的学习平台，让我有机会与幼教精英面对面学习.
在年级组主任的带领下，我们参观了大、中、小班的教室区和户外活动区。 通过年级主任和班主任的介绍，我们发现北师大实验幼儿园的孩子们得到了全面的发展，他们的想象力、理解力、听力、动手能力、数字概念、空间感知、语言表达、沟通和解决问题的能力很强，这是教育积累的积极作用，也让我们明白教师要真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，也应该自觉地成为教学研究者，终身学习者和教学实践者。 反射器。 经过上午的参观学习，老师们还有很多话要说。 丰富多彩的户外活动，营造如家般温暖的角落，营造如画的环境，营造师生和谐相处的氛围，无一不向我们展示着以孩子为本的教育理念。
下午，北京师范大学历史研究室主任魏书良从北京师范大学的历史、文化底蕴、社会影响、办学特色、办学宗旨等方面让我们了解到，北京师范大学不仅仅是一所大学。 拥有附属幼儿园、小学、中学、大学、科研院所的完整办学体系。 作为当之无愧的红色教师，北师大为每一位走进这里的学子注入活力，以博大的情怀无私地将精湛的经验和知识传授给我们来自世界各地的70名求知者。 正如魏主任所言，“学为人师，为世人楷模”。 这不仅是师生们应该牢记的园训，更是每一位进入这里受训的老师都必须传承的师者风范。
在区域活动创建的分享中，徐翠峰主任从区域创建应遵循的原则出发，结合角色区、自然角、搭建区、阅读区、表演区七大区域活动的具体开展，并向我们解释了游戏对孩子成长发育的重要性。 根据孩子的年龄特点、学习方式、个体差异，设置科学合理的角活动，更好地帮助师生共同成长。 她告诉我们要珍惜游戏和生命的独特价值，通过环境的有效布置，为幼儿创造学习空间。
通过今天的培训，我们深感作为一名幼儿教师，应该具备“爱孩子的能力，全面正确认识孩子发展的能力，有效选择和组织教育活动的能力，创造环境的能力，以及做好事的能力。” 在一个好的家庭中一起工作的能力”。 希望每一位参加本次培训的教师都能发挥种子作用望京幼儿园，把所学所见所感运用到日常工作中，带动农村学前教育事业的发展。 深刻领悟北师大精神，在平凡工作中延续百年初心，努力担当育人使命。
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“我说秋天比春天好”——乡村幼儿教师成长训练营第三天
秋高气爽，起点项目乡村幼儿教师成长训练营火热进行中
