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小学低年级的数学作业真的能难倒大学生家长吗？
确实，让我们看看下面的数学问题。 我不能责怪父母做不到。 这些数学问题的思考方式有点偏、有点怪、有点“变态”！
第一道数学题小学3年级数学题400道，如下图：
这道数学题的答案只有两个字——无解！ 一道数学题既需要条件也需要问题。 然而，这道二年级的数学题缺少一个条件。 我不知道地球仪的单价。 别说二年级学生了，就是大学生家长也答不上来。
不过，也有一些“好事”的家长认为：可以做到，这显然是一个悬而未决的问题，是培养小学生拓展思维。 虽然题目缺少条件，但同学们可以去市场调查，或者通过家长的手机搜索。 地球仪的单价是多少？ 很快就知道了！ 然后，您可以根据这个单价回答问题。 为什么要坚持单一答案的想法？
那有意义吗？
对于小学生来说，一是一，二是二。 对于申请题，要明确条件才可以回答，否则就做不出来。
第二道数学题，如下图：
这是一道垂直小数加法题。 我们来看看这位小学生的回答吧。 没有什么问题。 小数加法与整数加法相同。 ，按照从最低位开始加的顺序，一个一个开始加。
然而，孩子的回答是正确的，为什么老师拨错了号码呢？
老师给的理由应该是8.0，可是这个小学生却在等号后面写了8。 因此，老师扣了3分，给错了数。
这位老师很严格，值得表扬。 有些家长可能会觉得老师太机械了。 8和8.0能差多少？ 但是，小学数学也应该是严谨的，必须严格要求学生规范作答。 小数点后的0虽然不影响小数的大小，但是让孩子明白这个0是用来占位的。
你怎么说？
第三道数学题，如下图：
看上图，这道数学题，乍看之下，是不是感觉有点扑朔迷离？
这到底是什么？
仔细分析你会发现小学3年级数学题400道，在这道题中，三角形前面的数字代表等号右边第一个数，三角形后面的数字代表等号右边的因数个数。 因此，2 ∆ 3 = 2x3x4。 5 ∆2 = 5x6。
同学们，你们觉得这个答案有道理吗？
让我们一起讨论吧。
