我发现这种FAQ的写作结构很适合我这种中文超烂的人，（尤其是看了我同学老傅的文章，有的人样样精通，天生让人羡慕
) 从现在开始，我以后会分二三四来写。 欢迎大家在留言区提问，我会根据反馈进行更新。
上一期，很多人希望扩大范围，不要只写IMO金牌。 其实是我写的:)，如果目标定的低一点，你只需要做文章的一部分就可以了。
比如北大的王坤博士在看了上一篇文章后跟我交流如下：
还是学生的时候，我就能够深刻的总结出来：要有意识地按照论文修改的标准来规范写作，要反复练习套路套路，足够进入冬令营。 非常佩服: 0
这套确实可以进营地，甚至可以进集训队，但是正如他所说，解决困难和新问题还不够，达不到解决TST问题的高度。
我总是鼓励大家努力向上爬，但时不时人手有限。 事实上，大多数国家队队员只有经过合理充分的训练，才能解决TST中一些最难的问题。 （上面说了，训练只是为了能做一部分，弥补套路题中的错误。）
从上取法，从中取法，是这样的。
想解决TST的所有问题，请参考《“教主”魏东义第一次谈数学竞赛》一文，我想很多人都没有关注，但其实很优秀！
所以我还是按照在强国进入国家队的IMO金牌来写，这样内容是最完整完整的，大家可以根据自己的实际情况看一部分：）
上次提到天才，是后台一群人问的。 一时糊涂告诉家人和某位家长，差点被家暴
. 我认为不实名评价学生是一种传统美德。 希望唯一告诉我名单的家长一定要保密！
我再也不会写这种高度危险的话题了。
其实，天才的判断是比较主观的。 另外，所谓的天才，只是有潜力，却不一定走这条路，没有比较感。 每个人都很难幸运地遇到一个天才，即使遇到了，也不要嫉妒，抱紧大腿就好了。
本来就是隔了很久才更新的。 两周后要考CMO的孩子非要我开始认真写考纲。
. 等一加和傅云浩在下次更新中分享经验吧。 （我最近工作太多了，所以我一定咕咕了一会儿。）
如何瞄准考试？
我真的不想写这个话题，但还是写吧。
这里的考试指的是你认为很重要的考试。 有些竞争性考试并不重要。 我的建议是尽量多带他们，不是为了备考，而是认真对待考试。 （把它当成考场上极其重要的考试，对付自己心理不平衡或者紧张的情况，可以提前做完耐心检查一下，在完全不能动笔的时候冷静慢慢的想一想. 考完可以复习错误和一些选择）和提高自己的竞技水平。
1 考前学习
第一点是要注意四个部分的平衡。 目前的赛制对偏科不太有利。 每个部分中最难的问题与另一部分中的简单问题相同。
可以提一下，如果纯几何学的真的不好，可以花很大的功夫把复杂的计算学透。 （也许通过实践称呼它更合适） 基本可以替代。 当然，有时也可以使用三角函数和分析函数。 如果三角学这道几何题能解出来，那就比较简单，也比较费时间。 分析能解决的问题比较少，遇到圈子基本就搞定了。 复数法的通用性很强，解决不了的问题很少。 但是，当圈数较多时，计算量会比较大。 .
但是，做复数的困难或简单的问题需要 1-2 个小时。 未来对CMO来说无所谓。 最好在联盟有一定水平的纯几何。
第二点是要注意研究考试的重点和评分标准
历年真题一定要做。 做的时候观察一下哪些板块是测试的重点，趋势是什么。 当然，这主要是教练的工作。
多看看历年的评分标准，比如组合结构分多少分imo数学竞赛，几何第一部分分多少分，这样就知道考试时间不够的时候应该怎么办。
还有一点就是写作。 我平时参考评分标准，多和同学交流。 尽量写得严谨、通俗易懂。 写作不容易仓促。 平时可以少写细节，但是框架应该是没有问题的。
有的题目写得不严谨，是因为答案有漏洞，就是给同学解释也说不清楚，一定要特别注意。
如果能解释清楚但写的不严谨，比较笨的办法就是设置所有的参数。 比如每一步操作的所有数量都设置好了，所以描述的时候每样东西都有对应的描述，非常严谨。
通俗易懂也很重要，毕竟阅卷时间有限。 一般组合/几何题，最好有图，尽量分段写答案，推导太长，反证太复杂，多写“because/so/we try to prove/by/thus”方法可以写成枚举，尽量适当注释和总结，有时不妨举一些例子。 这样既有利于阅读，也能有效避免少量的笔误。
2 考前冲刺
league/amc/aime的考前准备特别有效，就是要在模拟环境中计时，多考。
在cmo/usamo或者以后的考试之前，平时多做真题，弥补一些明显的不足。 如果是套路题已经很熟练的选手，想要拿满分，就应该看看一些冷门的东西。 一周做一次模拟考试就够了，考完认真总结一下。
特别要注意的是，这次考试和平时做题的状态很不一样。 在模拟考试中，要把它当作真正的考试来认真对待，从头到尾耐心地坚持下去。 很多人在模拟考试的时候提前交卷或者坐在考场发呆。 大错特错。
一般考前五天不用定任务（意思是，数学可以，但是不需要有任务，今天必须做的事。）不想做运动也可以做题。 数学需要劳逸结合。 比如我花一天时间做一套IMOSL题还可以，但是连续四天做四套题就不行了。
长期持续高强度，效果不是很好。
其实平时的学习也是如此，要留出反思/休息的时间。
3 在考场
这一段主要是心理调适，比较主观。
首先，我做了无数道题，通过了模拟考试。 以此来衡量自己的实力，所以不要紧张。 （我知道我能做多少题，什么题更适合我）
出题者一定要按照自己的感悟，从易到难来排题，当然也不一定合你的口味。 另外，有时候CMO会根据第一天的情况临时调整第二天的试题，这样出的题会有点怪，做好心理准备就好。
如果你过于紧张，你的大脑会一片空白，你可以要求玩一会儿/吃点东西。 一般CMO及以上的考试是允许的，至少联盟允许上厕所。 这种情况下，赶紧挑最有前途的去做，总的状态就会好转。
记住，批改答案是有范围的，联赛二考一定是通用定理和通用套路的应用，不是太难。 CMO quiz的技术要求可能很高，但每一步都是合理的，不会超过3页。 帮助您弄清楚您的想法是否错误。
顺便说一句：联盟是一个强调速度、准确性和写作的考试。 amc/aime 强调速度和准确性。 之后考试的时间一般都比较充足，对写作的要求也不会太高。 （有时候时间不够可以自己写一个proof frame。）在TST中，解的正确性是主要关注点，其他都是相对次要的。 基于此，决定如何编写解决方案。
一般来说，不要轻易改变话题。 当一个题目明显错误的时候（比如1做了很久没有任何可行的思路）或者你把想到的所有可能的解法都仔细画出来了，还没有找到明显的突破口，那就考虑做吧再次。 还有一个问题，状态改变后，回去做可能就解决了。
当时间不多的时候，需要决定查/做某道题/写出一些可能得小分的点/改正之前的写法（这里用的是通常的research评分标准），有这里没有最优策略，每个人只要有这个意识，结合自己平时的情况，去做就好了。
经常有非常优秀的学生执着于满分，然后就被骗了。 这真是大可不必。 比如我的一个学生冬令营考试挂了之后，我和命题老师的对话：（原文）
“你问的第六个问题太离谱了，我一个种子选手被淘汰了。”
“这学生有点傻，第一天就得了满分，难道他就不能专心做完第四、第五卷，第二天交卷吗？为什么还要纠结第六题？只第一天考试不及格的人，需要继续第六题，为你的生命而战。
我翻了翻白眼，但认为他是对的。
一般来说，平时做题的时候，一定要以争先恐后的冲劲去迎难而上。 要想在考试中取得高分，主要是不正经地发展，欺软怕硬，看到分数就拿。 当然，我很佩服面对困难的考试，比如山东人。
99%的学生在重要的考试中表现比平时差，这是有道理的，所以不用担心，只要没有大的失误即可。
我曾经教过一个学生，他有很强的好胜心和抗逆能力，几乎每次都能发挥超水平。
我见过一个学生，这种心态几乎就是“我主要是学数学的，听说要考试，我就来”。 考试很稳定。
其实，考试的心态与人的心态有很大关系。 还是要注意培养竞争精神。 当然，如果把高级完全当做一个小游戏就更好了。
又有读者问我对数学竞赛的看法，我简单说一下：
首先，我从来没有亲自教过奥赛，但我的很多学生都是奥赛冠军，我从和他们的交谈中学到了很多:)
数学竞赛的主要弊端在于，因为关系到升学，参加的学生太多，破坏了很多智力不高的学生对数学的兴趣。 比赛是残酷的，刷题背书的套路太狠了，毁掉了很多创造性思维。
我一直反对所谓的纯号码竞争政策，将号码竞争与招生脱钩。 既然是人才，又何必避嫌呢？ 至于招多少，怎么招，其实各大学都是比较本届高考末名和竞争末名的好坏，动态调整的。
我过去不成熟的想法是缩小比赛范围。 近年来，我更加务实。 事实上，比赛的主要短板都是高等教育竞争激烈造成的，不是比赛本身能够解决的。
中国激烈残酷的就业竞争已是既成事实，预计多年都不会改变。 人类是高等动物，不可能为了竞争激烈的青春期而选择舒适优雅的童年。 因此，即使完全禁止比赛，比赛的失败者也不会消失，而是会转移到疯狂刷高考题、破坏通科兴趣的道路上。 还不如做竞赛题，至少学到了更多的知识。
要真正彻底解决这个问题，只有整个环境发生翻天覆地的变化，才能实现。 过去几周，我与澳大利亚一位国际海事组织金牌得主的母亲通了电话。 她说，在澳洲，确实有一些非常有兴趣的孩子正在努力学习比赛。 我想这就是比赛本身的目的。 真的很好。 然而，想想澳洲地广人稀，而同样是发达国家的韩国却时有学生因为高考落榜而自杀，我只能感叹。
现在很多学校都在疯狂复习二三年级的高考题。 我觉得数学高考140和150的强度没有本质区别。 在和清北的教授聊天时imo数学竞赛，他们说高中的数理难度极低，学生的数学素养极差，大学时往往需要补充数学思维。
所以我觉得还是让一部分人转去比赛/大学数学学习比较好。 我也特别赞成有条件的学校可以提前开设大学课程/大学也给出一定的政策，给一些数学成绩优秀的学生一个新的出路。
我们无法改变竞争的压力。 我们真正能做的是把比赛的内容做的更好，更贴合各个方面的人才，让有篮球天赋/挖掘机天赋/数学天赋的人有路可走。
（仅限 300 字）
学而思数学竞赛总教练陈晨从事数学竞赛教学已有十余年。 他培养了许多学生赢得国际海事组织金牌。 近百名学员进入了国家集训队，也被聘请参加了一些国家的国家队集训。
注：我为什么要做这个公众号
读高中数理竞赛的时候，资料相当匮乏。 执教后深感优质的比赛资源十分稀缺。 网络课程虽然很多，但缺乏完整的体系和详细的学习计划。 所以希望发布一些资源：
标有规则数字的是我认为比较好的思考题。 一般需要的知识不多，但是思维水平很高。 如果你有兴趣，你可以尝试去做。
S学习心得交流系列，是我或同学们的学习心得和感悟。
系列活动与活动相关，一般包括高中个人答辩、冬令营、集训队、IMO；
X系列为公益视频课程，目前计划组织开放网盘下载。
