海峡教育报记者 郑琳琳
【主要名片】
蔡龙，福州市第十五中学校长，福建省特级教师，福建省高级教师，福建省第三教学名师，福建省C类高层次人才，学科带头人福建省带头人，福建省名校长后备，福建省优秀中共党员，福建省首批基础教育培训专家，硕士生导师，福建省兼职教授师范大学，福建省优秀思政教师，福州市人大代表，台江区彩龙中学政治教师工作室领军教师。 上任以来，发表CN论文近80篇，主编校本课程43门，主持完成省级以上课题8项，教学成果获省级奖2项。 奖，2022年度省基础教育教学成果二等奖。
“最大限度地发挥学生的潜能，最大限度地张扬学生的个性，最大限度地培养学生的品格。” 这就是蔡龙正面教育的内涵。 他坦言，要充分调动一切有利于学校发展的积极因素，树立外在形象，提升学校地位。 ，强化内在素质提升教会素质，为学生快乐成长提供优质平台，力争把学校打造成校风正、校园美、质量高的省级文明校园。特色鲜明，是在省市具有一定知名度的窗口学校。
聪明能干的“介绍校长”
“12、13、14，校长加油！” 2020年11月20日上午，福州市第十五中学运动会上，蔡龙校长与三年级学生进行引体向上比赛。 当他做到12次时福州十五中，场面沸腾了。 因为按照明年中考的体育评分标准，做12个引体向上就是满分。 最终，在同学们的欢呼声中，蔡校长15下。
这一幕源于三年级学生在校运会前夕寄出的“挑战信”——邀请校长参加“拉升中考模拟战”。
他说，2020年11月的一天，上体育课时，他正好路过操场，看到体育老师正在指导高三男生训练引体向上。 “几个同学怕困难，有的一下子做不出来。我是个‘老人谈少年’，忍不住在旁边做了几个引体向上。同学们看着我很惊讶，我就给他们解释了，他们在大学的时候就被练引体向上的秘诀给鼓舞了！ 蔡校长告诉记者，没想到有学生给他发来“挑战”，他欣然接受。
“这次比赛，没有输赢之分，应该说是双赢，你看，就算是好学生，也能做到十几次！” 蔡龙表示，他参加比赛的主要目的是引导学生最大限度地发挥运动潜能，让他们知道锻炼身体的重要性，同时在挑战中培养品格，在成长的道路上不断超越自我。
90年代蔡龙上大学的时候，引体向上也是必修课。 他自曝当年的“尴尬事”：刚开始只能做一次功法，但为了考试，他下定决心，风雨无阻，天天练，练了半年，后来他可以重复30多次。
除了能“武”，蔡龙还有另一个身份：参政议政的“智库主事”。 今年，省十三届人大常委会第三十四次会议召开，立法规定学生不得将手机带入课堂。 其中，他提出了意见和建议。 蔡龙说：“作为广大教师群体中的一员，当选为福州市人大代表，我有义务代表教育界反映社情民意，推动教育事业发展。社会朝着更好的方向发展。”
这是一位英明能干的校长。 2020年9月，48岁的蔡龙经市、区教育主管部门联合考核，由福州市华侨中学副校长调任福州市第十五中学校长。 带着省特级教师、高级教师、省学科带头人的光环加入台江教育，开启了全新的教育事业。
“正能量教育”启智修德
“……谁能告诉我，谁能告诉我，是我们改变了世界，还是世界改变了我和你……”政治课上响起一首《同一个月光》。 抽象枯燥的哲学道理被蔡龙通过歌声“诠释”出来。
“是我们改变了世界，还是世界改变了我们？” 蔡龙说：“通过一首耳目一新的歌曲以及与课本的联系，大家牢牢记住了一个哲理——世界是物质的，它的存在和发展不以人的意志为转移，但人具有主观能动性…… “
蔡龙学生时代，曾任文工团团长、师大学生文艺部部长。 他不仅唱歌好，跳舞也好。 为了把“动与静”的关系讲清楚，我回到福建师范大学找专业人士对太空舞进行复习。 通过太空舞的经典动作——“摸玻璃”、“神奇摆腿”，让同学们牢记动静关系。
原本枯燥的政治课在蔡龙的载歌载舞中变得有趣起来，成为最受学生欢迎的课。 许多同学都亲切地称他为：龙哥。
龙哥不仅坚持一线教学，更提炼出任校长时的办学理念：正能量教育。
“我们要最大限度地发挥学生的潜能；最大限度地展示学生的个性；最大限度地培养学生的品格。启智启德，使学生的潜能得到最大限度的发挥。名校长班的学习也让我不断细化和完善学校。提倡。 蔡龙告诉记者，十五中的办学理念和办学目标是正能量教育。 学校课程体系以“独立人格、创新品质、潜能开发”为理念，涵盖国家课程、地方课程、校本课程三个版块。 国家课程和地方课程全面开发和全面实施，确保《课程标准》和实验教材的贯彻和全面实施，加强教学管理和研究，构建与之相适应的教学管理体系。 校本课程包括基础课程（知识与行动课程）、延伸课程（学习课程）、研究课程（挑战课程）三大模块，体现学校特色，“五育”并举促成长学生的个性。
学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，认真贯彻执行《体育与健康课程标准》，发挥体育智力和体育心脏的独特功能。 成立田径、足球、篮球、跆拳道、手球等多个体育社团，丰富学生的课外体育活动，提高学生的运动技能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，提高素质。个性，磨练意志。
蔡龙说，“实际上，办学核心是教育质量，学校抓好日常工作。一年多来，推进‘五管’，实施‘双减’政策，精心办好特色课程，实施美育课程，在不降低质量的情况下福州十五中，为初中教学减负，中考成绩稳步提高，高中教学水平不断提高。低和高。” 2022年，在全校教师的共同努力下，高考圆满完成了各项任务指标。 今年的在线人数比上一届翻了一番，是历史上最好的成绩。 中考成绩稳步上升。 经过三年精心培养，中考多项指标位居全区前列，实现了逆袭，一飞冲天。
深化美育“正能量课”
近三年，史莉莉考入清华大学，黄心智考入中央美术学院，熊孟宇考入中国美术学院，郭靖仪考入中央民族大学，林凯琳考入北京理工大学、张梵生考入四川大学等，近三分之一的艺术生被八大艺术院校、985、211院校录取。 同学们“逆风翻盘”，开启了新的人生旅程，这一切都得益于学校特色教育和美育这一“正能量课程体系”。
深化美育是学校教育教学改革的一项重要任务。 学校积极构建“正能量教育”课程体系，开展体育音乐、美术、科技等学术社团活动，满足学生个性化需求。 因材施教，使每个学生发挥最大的个性。 学校美育特色鲜明。 高中生全部上素描课，美术课强化学习高考课程。 “目前，学校成立了艺术发展中心，开设了绘画、动画、合唱、舞蹈社团，艺术活动氛围浓厚，学生在各级艺术研究活动和艺术竞赛中得到全面提升。”培养优势，发展自身特色。” 蔡龙说道。
此外，学校一直重视对学生劳动观念和劳动技能的教育和培训，多层次、多渠道、多形式地开展学生劳动教育活动。 将劳动教育与科技教学相结合，培养学生的劳动技能和创新能力。 学生参加青少年机器人比赛，共获得国家二等奖2项，省一等奖3项，省二等奖8项，省三等奖12项，市一等奖12项，省一等奖12项。 市二等奖、市三等奖30余人。
近两年来，学校先后成立了“艺术发展中心”、“综合媒体中心”、“信息网络中心”； 学校先后被福建省委、省政府授予“第二届文明校园”称号，被福建省教育厅授予“平安校园”称号； 学校被评为福建省教学科研实习基地（福建省第一中学基地）、福建省通用技术教研基地学校培育单位、马克思主义学院教学实习基地福建师范大学、闽江学院教学实习基地。 正在努力创建符合标准的省级高中。
释放“正能量”的教师团队
蔡龙常说：“我虽然是校长，但也是从一名普通教师成长起来的。” 师资队伍的培养对学生和学校的发展至关重要。
“我们为青年教师制定了‘双速成长计划’，通过让所有青年教师加入市、区名师工作室；参与省市大型教研培训相关活动，让名师名师成长起来。”教师赴西藏、新疆等薄弱地区培训教学，师生结对，让青年教师成长。” 蔡龙说，我们也通过对教师的提拔和鼓励，对教师给予积极的鼓励，比如评选“十佳正能量好教师”，既有物质上的，也有精神上的。
学校始终坚持引导青年教师快速成长，充分发挥名师工作室的引领示范作用，把名师工作室打造成“政教教研平台、名优骨干成长基地”。教师”。
福州市十五中青年教师在名师工作示范指导下，通过参加技能竞赛、撰写论文、举办公开课（讲座）等活动，以赛促教、以科研育人和公开课，为自己的教学赋能。 同时开展省市“送培教”活动6次，西藏“送培教”4次，实现正能量“源源释放”。
学校现有特级教师3人，专任高级教师1人，福建省教学名师1人，高级教师44人，省市学科带头人、骨干教师40人。 近两年，名师工作室的科研成果也颇为丰富。 蔡龙专着《正能量教育》已由厦门大学出版社出版，教学成果《基于正能量教育的思政课教学研究》获2022年度省级基础教育教学成果二等奖，工作室成员发表核心CN论文8篇，项目“数据支持的中学教师个性化教学策略研究”被评为省优项目。
“只有亲自深入教学，深入研究学生，才能了解和掌握实际情况，才能更好地指导教育教学工作。对于学生来说，十五中是学生热血沸腾的精神家园、青春、启迪、智慧，是求知的殿堂，学校将继续践行“正能量教育”的办学主张，最大限度地发挥学生的潜能，最大程度地展现学生的个性，最大限度地培养学生的品格。” 蔡龙坚定的说道。
结尾
（图片由学校提供）
编辑/制作人：郑琳琳
审稿人：林中进 林迷
