活动目标：
1、复习所学的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
2. 区分发音和形状相近的字母，并正确读出。
活动准备：
字母卡，每张有 6 个单韵母和 23 个首字母。 一些标有字母 u、v、m、n、f、t、b、p、d、q 的皇冠。 有两个拼音音节（pig、red flag、chrysanthemum）和三个拼音音节（fire、shrimp、watermelon）的图片有两组。 黑板上准备了一张大树的图片，树上贴了各种水果（相关的音节写在水果的背面）。 身体准备：苹果、书、笔。 汉字卡片准备：“大”、“花”、“地”。
活动流程：
1.节奏“拍手”
问题：今天老师给大家上拼音拼音游戏课
1.复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前段时间的学习，我们认识了很多拼音。 今天，拼音之王要请小朋友们来汉语拼音王国玩耍。 你想去吗？ 国王说，只有遵守纪律，努力学习的孩子才会被邀请去，看看哪个孩子成绩好，他们就出发了。
1.拼音王国已经到来。 最先迎接你的是单音节宝宝。 让我们叫出他们的名字大班拼音训练题，好吗？ （复习单韵母。老师出示6张单韵母卡片，孩子们一起认读。）
2.下一个欢迎大家的是初始宝宝。 让我们看看我们的孩子是否能认出它。
（复习23个声母。教师依次展示23个声母，让孩子按照“开火车”的顺序读。教师强调平舌音（z, c, s.）和翘舌音（zh、ch、sh、）发音不同。
2. 区分发音和形状相似的字母。
声母的妈妈和声母的宝宝遇到了问题。 许多婴儿长得很像，以至于他们分不清他们。 现在让我们把他们请出来，给他们热烈的掌声！ 哇，他们换上了漂亮的衣服，看看我们的孩子能不能认出他们来？ 可以请字母宝贝给大家介绍一下自己吗？
（小朋友戴上头饰上台表演，以儿歌形式朗读，教小朋友辨认uv、bp、dq、mn、ft等音形相似的字母。）
三、拼音拼读。
1、声母宝宝和单声母宝宝每天一起玩大班拼音训练题，慢慢交朋友。 孩子们请仔细看看。 有的声母交朋友，我们称之为拼音二音节，有的声母交朋友，我们称之为拼音三音节。
（图卡字母拼写。请仔细观察黑板上的两组图片。分别说出两个拼音音节和三个拼音音节的拼写方法。老师示范拼写，孩子们反复练习，老师巡回指导。然后请个别幼儿上台为老师朗读。）
2.你打得真好。 拼音王看到孩子们表现的这么好，就给孩子们准备了很多水果。 孩子们只要回答了国王的两个问题，就可以到果树上摘果子吃。 你有信心吗？
（第一题：汉字卡拼音，老师出示汉字卡，“大”、“花”、“地”，让个别小朋友练习拼音。）
（第二题：实物拼音，老师出示实物，“苹果，笔，书”，叫孩子拼出这些实物的名称。）
4.游戏-摘水果
这孩子真了不起，他用自己的智慧解决了所有的问题。 国王欢迎孩子们去摘水果。 游戏规则：小朋友上台摘自己喜欢吃的水果。 仅仅挑选它是不够的。 他们必须正确拼写水果背面的音节才能得到这种水果。 拼写错误或拼写错误不可用。
5.总结。
今天我们一起去拼音王国旅游。 孩子们玩得开心吗？ 孩子们不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且每个人都非常认真地学习，所以拼音娃娃特别喜欢我们的孩子。 它想和我们的孩子交朋友，和我们一起生活每一天，帮助我们学习更多的知识。 老师相信在以后的学习中，孩子们会比现在更好。
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