春风润肤班秋菊傲霜人
——武汉生物工程学院副教授张秋菊学报
说到张秋菊老师，几乎人尽皆知。 大家都认可她是学生心目中值得结交的良师益友，她的课堂是“最值得享受的心灵盛宴”。
2005年，24岁的张秋菊老师在武汉大学哲学学院获得硕士学位后来到我校任教，任教于思想政治理论部。 多年来，她以“教育为业，教学为艺术，与学生为友，教书育人并重”的坚定信念，作为她在思想政治教育工作中不断进步的动力源泉。大学生，并作为前进道路上的引路人。
教师是自己托付的终身职业
张秋菊老师对教育的热爱源于她对教育最朴素的理解——“知识改变命运”、“教育成就人生”，这与她的亲身经历息息相关。 家境贫寒，从小跟着父母卖菜。 读研究生的所有费用都是靠助学贷款和打工挣来的。 与现在拥有的稳定的事业和幸福的家庭相比，她认为是教育改变了她的命运。 她在一篇文章中写道，她之所以成才成年，很大程度上得益于她接受的十九年的学校教育。 是教过她、教过她的老师，是他们阻止了她在贫困中走上错误的人生道路，扭曲了自己的品格和人格，使她不仅成为了今天健康的人，而且成为了一名有资格教育他人的大学教师。
这就是为什么她选择了教师这一职业。 她认为，如果说“知识改变命运”、“教育使人生”更具体一点，那就是“老师改变命运”。 她希望像老师改变她一样，改变别人的命运，成就别人的人生。 在她心里，这就是教师这个职业的价值所在，世界上没有比这更有意义的工作了。
张秋菊老师不仅热爱教育，而且认为自己适合当老师。 她说，能做自己喜欢和擅长的事是人生一大幸事，所以她把教书育人当成事业而不是职业。 这是一个实现自我价值、激发潜能的舞台，而不是一个赚取收入的工具。 她真诚地把教育和教学当成一种幸福。 人们常把老师比作蜡烛，但她认为老师不应该，其实他们不是蜡烛那样的悲剧人物，老师应该是春风，知识是春雨，春雨滋润万物，随风潜入黑夜，默默润物。 因此张秋菊，她在教书育人的过程中努力践行“春风课堂”的理想，将知识和美德以温暖美好的方式传递到学生心中。
一节课最长教案50页3万多字
“教学是一门艺术”，这句话适用于所有学科。 讲好思想政治理论课，要有艺术感，才能有吸引力，有感染力，才能达到这个最高境界。 但这种艺术性究竟是什么？ 怎么做？ 这是张秋菊老师在站上讲台之前就开始探索的问题。
2005年7月，张秋菊第一次去武圣学院思想政治理论课申请试讲时，她“假装”以教师身份走访学生宿舍，询问学生对思想政治理论课的看法. 从上课的第一天起，她的愿望就是：在她的课上，学生不会觉得思想政治理论课无用枯燥，而是有用有趣。 对于如何达到这样的效果，她有独到的见解：她充分利用从哲学和美学研究中获得的理性思维的力量，也充分利用从语文研究中获得的艺术修养在课堂上的作用。教学。 既能以说服人，又具有艺术美感，严肃而不拘谨，活泼而不随意的效果。
为了达到这样的效果，她做了以下努力：一节课写的最长教案50页3万多字，一学期手写最多的教案密密麻麻地塞进四本书。 每一次发言都经过深思熟虑，反复修改。 她真正把教学当成一门艺术，把讲台当成自己的舞台，每一节课都是思维和语言艺术的表现。 她认为，与其花时间和精力去维持纪律、强迫学生上课、反对旷课，教师更应该在课后付出更多，用精彩的课堂吸引和征服学生。 她做到了。 她的学生的平均课堂出勤率为98%。 同学们评价她的课是“最值得享受的心灵盛宴”。 每年都会有一些毕业生在学校论坛上见面，然后“抢”张秋菊老师的课，为他们的大学生涯画上圆满的句号。
等学生上课先鞠躬
“一个人的价值，不在于他的文化底蕴有多好，而在于平凡，让我们相信永恒的真理，终生受用。而她就是这样的人！我敬佩她！” 同学们对张秋菊老师最真诚的评价，源于她在平凡的教师岗位上所铸就的不平凡的爱心。
她认为，思政课教师的品德绝不是教师自身的附属品性。 现实的证明，两者必须相同。 所以从做思政课老师的第一天起，她就把身教看得比言传身教更重要。
从第一天上课开始，她上课不看讲义，哪怕涉及时间、数字、条约的具体内容等等，课前她都背得一干二净； 提前半小时进入教室，准备好多媒体课件，板书后等待学生到场。 如果她希望学生们不迟到，她就会早点做； 干净漂亮； 上课前，她必须向学生鞠躬问好。 要让学生懂得尊重别人，她首先要尊重学生； 她自己的好行为是最好的教诲； 写作业批语时，她会为每个学生画一个笑脸或竖起大拇指，以示鼓励，使她的教学充满温暖和人情味。 那些看起来调皮捣蛋的学生，更受到鼓励，因为在她眼里，没有差生，只有差异，往往这样的学生更需要尊重和鼓励……
课堂内外的教育和关怀
张秋菊对学生的教育和关爱不仅在课堂上，更在课堂外。 利用大学生近距离接触网络的优势，她通过QQ在线与学生交流，与学生零距离交流； 在博客中开设“春风化雨”栏目，开通微博，将课堂教学延伸至虚拟空间； 她持续关注学生思想领域，聚焦热点问题，有针对性地撰写学生喜闻乐见的文章和评论，发表在《中国教育报》、《大学生》、《青年文摘》和人民网等青年学生关注的其他媒体。 这些文章在学生中产生的积极影响与她的课堂教学一样多。
作为一个八岁孩子的妈妈，她发现很多早教理念也适用于大学生。 例如，“想让孩子做一件事，就引诱他；不想让孩子做一件事，越逼他做”，她以此来引导学生积极参与在晨练方面，只用了三天时间，就让班级的晨练焕然一新：第一天，同学们自报自己感兴趣的运动项目，她到处募捐，甚至在她家买了运动器材。自费。 第二天，她把一个人绕操场跑变成了一个多人跑、打篮球、踢腿、跳绳、打羽毛球、练双节棍等场地。当她第三天准时到达时，她欣喜地发现，就连以前从来没有参加过晨练的同学们，都已经在球场上打起了篮球。
此外，她还积极参与了“中国大学生自强之星”、“全国孝爱模范”徐大辉等武圣学院多名优秀学员的跟踪培养工作。老人”，程飞，“中国大学生自强之星”。 与他们平视交谈，根据他们的特点，冷静地帮助他们应对“成名”后遇到的各种困惑和不适。 与父亲生病、母亲痴呆上大学的许大慧多次交流后，她指出许大慧这个工科学生要加强人文素养，还给她买了一摞书，帮助她全面提高。质量; 程菲为人低调，一开始并不习惯媒体和社会的热烈关注。 张秋菊开始就程菲感兴趣的电影、文学等话题与程菲交流，逐渐打消程菲的顾虑，帮助她建立起新的学习和生活。 目标。
亲身授课打造春风滋润思政课
张秋菊认为，思政课教学除了要“化显为隐”外，还要在实例教学中化有声为无。 从教十年，她遇到过很多看似叛逆的学生，但她从不把他们视为“差”学生，而是给予更多的尊重和鼓励。 许多“被刺”的学生，都因为她发生了翻天覆地的变化。 2005级制药工程系程同学，一开始喜欢在课堂上“找她麻烦”，但被她一如既往的真诚和尊重所打动，逐渐改变了态度，后来把她视为值得信赖的良师益友. 与她保持联系。
张秋菊还主动担任辅导员和班主任，花大量时间研究学生心理，提高思想政治教育实效。 当她发现男生宿舍的卫生检查结果普遍不如女生，考虑到男生普遍比较在意自己在女生心中的形象，她安排女生每天轮流检查男生宿舍的卫生情况。在宿舍单位的一周。 这一招果然奏效。 为了给人留下好印象，男生们逐渐养成了每天打扫宿舍、保持宿舍整洁的好习惯。
在任班主任期间，张秋菊曾到一所男生宿舍检查卫生，发现与上次检查没有任何变化。 她二话不说，拿起扫帚就地扫地，又从超市买了洁厕剂和刷子，蹲下来给宿舍打扫小便池。 打扫完，张秋菊一回到家，就收到了宿舍男生的短信：“老师，我们以后会好好打扫的，再也不会让您失望了！” 这就是她想要的效果，行动是最好的语言。
在多渠道教书育人的实践中，张秋菊老师总结出了众多大学生思想政治教育的规律。 她认为，仅仅掌握思想政治理论是不可能成为一名思想政治教师的。 还需要丰富的人生阅历，以及教育学、心理学、文学、逻辑学等方面的知识。为此，她还主动参加了专业的心理培训，并取得了心理咨询师二级证书。 心理咨询专业培训结束返校当晚，他成功说服一名高危学生接受心理咨询专家的诊断。
看似平凡琐碎的小事，难能可贵的是张秋菊老师十年如一日践行，感染了她的每一位学生。 一位学生说：“我很幸运，刚进大学就遇到了这么好的老师，是张老师让我懂得了如何走好大学的每一步！她也教会了我们很多学不会的知识。”大学书本上学的。有同学说：“大学里最让我信服的老师是张秋菊。 上她的课真的很开心。 她很有魅力，让我学到了很多做人的道理。 我一定要好好珍惜她。 每一堂课都认真听，你一定会过瘾的！”
挺身而出，彰显“秋菊”品质
曾有学生在网上发帖选出全校最美老师。 很多同学一致推荐张秋菊老师，认为她的美在于气质而不在于外表，美在于内涵而不在于外表。 她淡泊如菊，敢于傲视风霜，正是她性格的写照。
她不是白富美，而是“高三贫二代”。 她坦言童年的贫困：“我上大学前，我们家租了一个用油毡和碎砖砌成的棚子。读书时，老鼠和蟑螂会突然从我们手中跳出来。我上中学时，我没有像样的书包，所以我把书放在塑料袋里进了教室……”她说，很长一段时间，她害怕同学问起父母的职业，她不想在人前承认自己是“卖菜的”，但后来她明白，被虚荣心控制其实是最累的，像我这样的“穷二代”，还是要努力“变苦为富”。
正是这些财富，教会了她“像弱者一样感受世界”，从而对不同类型的学生给予更多的关爱。 她经常以自己的亲身经历鼓励学生：物质上的匮乏不算贫穷，我怕你只是穷，只有自尊，所以你会过分自尊来保护自己，只要你知道实事求是的自己，脚踏实地的努力下去，你会取得你想要的成功。
“学为师，学为楷模”一直是张秋菊的信条。 她很有原则，不随波逐流张秋菊，不违心，不出轨。 她不会为了给学生及格分数而改变平时的成绩，虽然这种做法已经成为很多学校的“常规”做法。 曾有学生在网上发帖抱怨她给她的分数太“苛刻”，但后来更多的学生支持她。 有同学说：“我喜欢这位老师，她让我第一次感受到老师的人格魅力。” 多年来，她严格要求自己，潜心教研，以身作则，潜心育人，硕果累累。
2007年9月5日，时任中共中央政治局常委的李长春同志来湖北省高校思想政治工作调研。 刚从教两年的张秋菊老师是全省高校思想政治理论课教师中唯一向李长春同志汇报工作的老师。 宝贵的体验机会：“我认为没有不好的课，只有不好的老师。一方面，认真备课，让课程有趣、有嚼劲；另一方面，认真做人、做事脚踏实地的李长春同志对她的报告给予了高度肯定，并在报告中饶有兴致地插话了六次，纷纷称赞张秋菊老师“有志不在年”。
从教10年来，张秋菊老师以“含金量”高，获得了各种荣誉。 2007年入选武生学院首届“教学名师”，获“武汉市优秀教师”荣誉称号。 2011年，航天英雄杨丽薇来校作报告时，被武生学院特别授予“优秀教师模范”荣誉证书。 2012年4月，她的教研论文获得教育部教研论文一等奖。 这是从全国930多篇论文中选出的9篇一等奖论文之一，也是我省唯一一篇获得一等奖的论文。 奖论文。 2012年5月，教育部开展了“2012年全国高校思想政治理论课教学能手”人选评选工作。 全国共有71位候选人，她是全国最年轻的候选人。 2012年教师节，被学校授予“武汉生物工程学院教书育人标兵”荣誉称号； 2013年，荣获“湖北省高校思想政治理论课十佳教师”荣誉称号。
不过，与这些荣誉相比，她更在乎学生的认可。 令她欣慰的是，她确实影响了不少学生。 学生在网上评价她：“一个人的价值，不在于文化背景有多好，而在于平凡，让我们相信永恒的真理，终生受用。而她就是这样的人！”尊重她！” 2007年大年初一，有学生在百度武生园吧对她说：“老师，今天是元旦，祝您元旦快乐！我很喜欢您的气质和态度，希望能向您学习更多！” “ “老师，我觉得你很成功，成功在于你实现了自己的价值，喜欢你班级的人喜欢你的思想！我想成为像你一样优秀的人，并为之努力！如果有一天我我当了老师，一定要让他们有思想觉悟！……被更多人认可，实现我存在的价值！我很幸运能成为您的学生，真的！” 她说，当一个学生这样评价我时，我觉得自己很幸福！
特别消息：我校张秋菊老师入围2019年“寻找荆楚好老师”评选活动！ 每人每天可投票一次，截止日期为8月20日； 请点击下方“阅读原文”进入投票页面，在21日为张秋菊老师投票吧！
投票方式：关注楚天都市报官方微信公众号，点击底部菜单栏“景初好老师”或私信回复关键词“景初好老师”进入官方微信公众号开通的专页楚天都市报. 候选人投票。
—武汉生物工程研究所—
