历史是静态时间中动态空间的概念。 历史是历史、科学、哲学、人性及其时空五部分的有机结合。 下面小编就为大家带来初二历史上册知识点汇总。 我希望你喜欢它！
初二历史一年级知识点总结
一、洋务运动
背景：（第二次鸦片战争）后，内忧外患的清朝主张：利用（西方先进科技）、强兵富国、维持（清朝统治）
时间：19世纪（60年代）至（90年代）洋务运动（师夷长夷）代表人物：中：以恭亲王（懿）为代表地点：与（曾国藩）（李鸿章） （张之洞）（左宗棠）为代表。
内容：
（1）早期：以“自强不息”为口号，成立了（安庆内兵器学院）（江南制造局）（福州航运局）等一批现代（军工）工业。
（2）后期：以口号（求财）为口号，建立了一批（民用工业），主要是（李鸿章）创办（上海招商局）和（张之洞）创办（汉阳铁厂）（湖北）编织布局）等。
（3）海军：洋务运动建立了三个海军（南洋）（北洋）（福建）。
（4）学校：1862年创办（经史同文馆），各地开办部分（工）校和（军）校，培养人才破产：抗日战争时期，全军（北洋舰队）被歼，洋务运动随之而来。 破产。
评价：
（一）局限性：是一次失败的自救运动（封建统治者）。 洋务派的主观目的是维持（封建统治），而不是要使中国走向（资本主义）。
（2）热忱：客观上推动了中国（资本主义）的产生和发展，为中国的（现代化）开辟了道路。
二、致1898年维新运动公车的信：
（一）背景：1895年春，《马关条约》签订。
（2）事情经过：（康有为）（梁启超）联合各省督抚，上书（光绪皇帝）反对与（日本）和谈，要求变法。
（三）影响：拉开了1898年维新运动的序幕。
创办报刊：创办《万国公报》，更名为《中外纪文》。
百日修复：
(1)时间：1898年6-9月，历时103天。
结果：变法触及（顽固分子）利益，（慈禧太后）发动政变，囚禁（光绪皇帝），杀害（谭嗣同）等1898年六君子初二历史知识点总结，变法失败。
3. 1911 年的革命：
创建一个革命党：
(1)兴中会：(1894)，孙中山在(火奴鲁鲁)组织成立
（2）同盟会：时间：8月（1905年），日本（东京）报刊创刊：正式刊物《民报》创刊。 在开幕词中，同盟会纲领被阐明为（民族）（民权）（民生）三项原则，统称为（三民主义），成为孙中山领导的指导思想（1911年）革命）。
革命过程：
（一）武昌起义：1911年10月10日，革命党人在湖北（武昌）发动起义并取得胜利
（二）中华民国成立：1912年1月1日，孙中山在（南京）宣誓就职，宣布（中华民国）成立
结果：革命果实被（袁世凯）窃取，建立（北洋军阀）统治
历史意义：_结束了（清朝）的统治，结束了我国两千多年的（封建皇帝）统治，使（民主共和）的观念深入人心
四、新文化运动
背景：
（一）民国成立后，（民主）自由（平等）、博爱等思想进一步传播。
（2）（袁世凯）颁布《中华民国宪法》以实现专政，尊儒复兴，新旧思潮激烈冲突：1915年（陈独秀）（李大钊）（胡适）（鲁迅）等，高举（民主）和（科学）两条旗帜，以“新青年”为主阵地，掀起了新文化运动。
内容：
(1) 提倡（民主）和反对独裁； （2）提倡（科学），反对迷信和盲从。
（3）提倡（新道德），反对旧道德（4）提倡（新文学），反对旧文学的发展。
背景：（1917），俄国（十月革命）胜利
活动：（1）1918年，（李大钊）在《新青年》发表《老百姓的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，歌颂十月革命。
(2) 1918年底，李大钊在（北京）创办《周报》，宣传（马克思主义）
影响：中国先进分子用（马克思主义）精神武器来教育和组织（人民），推动革命进入新时期。
评价：（一）热情高涨 我国空前的（思想解放）运动，鼓舞了人们追求（民主）和（科学），探索（救国救民）的真理，为（马克思主义）在中国。
（2）局限性：对东西方文化存在绝对（否定）或绝对（肯定）的偏见。
初二历史高效学习技巧
1.注重教材目录体系的把握，构建通史知识体系
根据《考试大纲》和高考历史试题安排要求，第二轮复习的主要模式是梳理知识、复习知识，强化不同时期的主体（中国古代、古代世界、现代世界、现代中国、现代世界、现代中国）知识的时间观念，实现知识的系统化、简单化、规则化。 厘清各历史阶段的时代特征，注重中西历史阶段的横向联系。
2.强调对基本历史概念的重新解释
历史概念复习公式：厘清历史概念的源流，分清历史概念的属种，厘清历史概念的形质，厘清历史概念的是非，厘清历史概念的深度与广度概念。 例如，“农业合作社”概念利用流程图加深对概念内涵和外延的理解，注意与同类概念的联系和比较。
3、依托热点问题，加强基础知识和主要知识的复习巩固
热点问题是历史学科不可回避的切入点，是加强历史与现实联系的“桥梁”，充分体现“以史为鉴”“以史为鉴”的作用。 历史学家克罗齐说：“一切历史都是当代史”。 因此，在审议过程中，要适当关注现实世界，包括：能够反映国家意志、人民群众普遍关心的重大事件和热点，如新冠疫情防控等。流行病问题； “一带一路”、人类命运共同体等具有战略意义、关系人类社会未来的具有新价值的事件； 既能取材于真实的热点问题，又能充分对接本学科真实的知识热点，如全球治理、此次疫情的全球合作等。
四、注意主观题总结和答题“四处张望”的技巧
第一名：从素材内容本身获取有效信息。 在寻找每段每句的意思时，要注意抓住关键词，这是信息的集中表达，是解题时要用到的重点。
第二名：从教材与教材的关系中寻找相似点。 再新的教材，也必然与教材有着密不可分的关系。 如果确定了教材与教材中某些重要知识或方面的关系，则不难回答问题。
第三名：从材料内容和问题设置的角度寻找相关点。 阅读材料时，想着提问，将问题与材料内容进行比较，从材料中找出回答问题的信息，或从问题的正文中找回阅读材料时忽略的重要信息。
第四名：从材料之间的逻辑关系中挖掘隐藏信息。 “隐性信息”或“隐性知识”是指材料中或材料之间隐含的不容易被注意到的知识。 有时标点符号是很重要的提示，分号常把材料分成几层内容，破折号常表示解释和延伸，省略号常表示段落划分。
初二历史答题技巧
1.优先考虑“阿拉伯数字”（关注历史时代和数据）
在历史的选择题阅读中，快速准确地提取信息的能力是最重要的能力。 历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。 在大量的汉字中找到阿拉伯数字还是很容易的。
历史选择题中的“阿拉伯”数字往往是解题的关键，解题的关键。 因为历史选择题中的“阿拉伯”数字并不是年龄，而是与答案相关的数据。
2、“穿衣戴帽”是重点（注意标点符号、括号、引号、书名的作用）
众所周知初二历史知识点总结，在汉语的表达中，标点符号起着举足轻重的作用。 这里的“梳妆”指的是括号和书名。 历史选择题中括号的出现常用于说明题目中的关键信息，而题目编号的出现则表示已告知资料来源。
一旦知道了素材的来源，素材的作者、作者的立场等诸多问题就可以迎刃而解。 这里的“戴帽子”指的是引号，历史选择题中出现的引号要么是关键信息，要么是强调的主题词。 运用材料中的标点符号知识，快速解决问题，是综合能力的体现。
3.绝对选项一般都是错误的
4.省略号后有答案，否则省略
5. 抓大放小抓主流，有完整作品不选子集
6.其中一个矛盾的互补选项必须是答案
7.答案普遍主流，不熟悉的选项不靠谱
8. Choose what you see（题目考察历史现象）
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