孩子弹钢琴时，手形不标准，很难矫正，或者矫正后无法保持。 这是几乎所有学钢琴的孩子都遇到过的问题。 这主要是因为孩子在初级阶段没有掌握好手型。 久而久之，错误的演奏姿势就成了一种习惯性的动作，根深蒂固。 在表演过程中无意中旧病复发，会对以后继续学习和提高表演技巧造成重大障碍手把手陪练，所以这也是家长们最头疼的问题。
那我们该怎么办呢？
最重要的是，在学琴初期，要特别注意正确手型的训练。 尽量避免一些不良习惯的养成，这样以后就可以避免走纠正错误手型的弯路。 因此，初学者一定要有正规老师的指导，否则，到头来不仅浪费时间和精力，还会造成一定的经济损失，而且孩子纠正起来特别痛苦。
孩子正处于生长发育期，指骨、肌肉、韧带还很嫩，力量不足。 因此，作为家长，千万不要指望孩子能在短时间内练出一手好手型。 正确手形的训练要有持久的心理准备，耐心地帮助孩子，不厌其烦地提醒孩子：注意保持手形！ ！
在孩子最初的学习阶段，千万不能急于求成。 前三个月，每一首练习曲一定要认真慢速练习，让孩子每根手指的抬落动作得到充分训练。 为以后的演奏打下扎实、标准的手型基础。
家长在陪孩子练习时要特别注意孩子手腕、手掌、手指三个关节的支撑训练。 随时注意孩子的手掌关节和指关节是否凹陷。
有的家长很在意音乐的快慢，好像弹得快就代表水平高似的。 其实，练琴需要注意的方面有很多：指法、音位、节奏、手形……
所以我们一贯主张：一定要慢慢练！ ！ 只有慢慢练习，才能让孩子的大脑有时间思考，注意到需要纠正的地方。 你要练习到没有错误手把手陪练，变得比较顺畅，然后你就可以开始逐渐提高弹奏的速度了。
尤其是手型有问题的孩子，更需要采用慢速练习的方法。 这就好比一个孩子爬山扭伤了脚，就因为她还没有到山顶，你就强迫她不顾痛苦继续往上爬吗？
手型不是短时间可以练出来的，需要长期拼搏。
正确的手形应该是：
1、双手放在钢琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖轻触琴键，整只手呈半圆形；
2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指腹； 拇指是尖端的外部触摸；
3.保持手背平衡，不要向小指倾斜； 必须有接近大拇指的感觉；
4、弹奏时，保持手呈半圆形。 手指不应伸得太直或弯曲得太多。 手指的第一关节必须直立；
5、指甲要经常修剪，以保证演奏时手型的标准。
以下是一些容易出现的错误手形的纠正方法，供大家参考。
1、如果孩子的手掌关节凹陷，可以在袜子里放一个乒乓球，绑在孩子的手上（球在手心），然后弹钢琴。 这样坚持一段时间，就会有一定的效果。
2、让幼儿双手十指相对握球，每对手指不断分开、相互接触。 （但手指一定要自然弯曲）
3、也可以结合以上两种方法，将双手分开平放在桌面上，十指依次不停地敲击桌面，也可以达到锻炼的目的。
4、找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢慢弹奏，要求孩子每个音符的手指动作都达到标准要求。
5、如果孩子弹琴时手掌翻来覆去，手指晃来晃去，可以用第三种方法，然后在手背上放一块橡皮进行训练，让孩子的手掌不会出现多余的动作。
良好的触键习惯和良好的手型是需要长期的关注、耐心的引导、不断的纠正才能养成的，所以家长切不可操之过急。
演奏音乐时，指法安排是否得当，将直接影响演奏的效果。 只有指法安排得当，才能奏出清晰流畅的乐曲。 尤其是在学习新的音乐时，合理安排指法非常重要。
由于每个人的手指状况不同以及演奏技巧的影响，每个乐句都有几种指法排列。 但首要条件是：乐句必须保持完整连贯，乐句的最高音和最低音要考虑在内，这样才能充分发挥五个手指的作用。返回搜狐查看更多
